Tinkercard -koodilukot: 4 vaihetta

2024 Kirjoittaja: John Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-01-30 08:59

Kuinka rakentaa matemaatikkoja tai tietojenkäsittelytieteilijöitä enemmän taiteilijoiksi? Kuvioiden tekeminen on yksi yhteinen piirre. Kuvio on toistuva koristeellinen muotoilu. Kuvion opiskelu on matematiikan perusta. Se on säie, joka yhdistää kaikki matematiikan osat yhteen. Koodauksessa - kuten matematiikassa - kuvioita tehdään ideoista. Matemaatikot ja tietokoneohjelmoijat käyttävät kuvioita ilmaisemaan itseään ja tehostamaan työskentelyään. He voivat esimerkiksi käyttää silmukoita, jotta koodisarja voidaan toistaa useita kertoja. Taiteilijat ja käsityöläiset, kuten Etelä -Afrikan ihmiset, tuottavat esineitä, joilla on kulttuurisia malleja. Kuvioiden luomiseen liittyvät vaiheet ovat samankaltaisia kuin suunnittelijat luovat 3D -malleja tietokoneille, ja oppilaat voivat tarkastella esimerkkejä kulttuuriesineiden, kuten Etelä -Afrikan korien ja hattujen, kuvioista. Pyydä oppilaita tai pieniä oppilasryhmiä valitsemaan yksi esimerkki ja pyydä heitä tunnistamaan tietyn säännön mukainen muotokuvio. Esimerkiksi kolmiot ovat yleisiä muotoja Zulu -koreissa. Oppilaat voivat käyttää näitä muotokuvia kolmiomaisten numeroiden tutkimiseen.

Tarvikkeet:

TARVITAAN Tietokoneet, Internet, Tinkercad (ilmainen, helppokäyttöinen web-pohjainen 3D CAD -suunnittelutyökalu); valinnainen, mutta hyödyllinen: 3D -tulostin, tässä oppitunnissa käytettyjen koodilohkojen värilliset tulosteet.

Vaihe 1: Anna oppilaille leikkiä

Anna oppilaille koodia pelata Yksi parhaista tavoista esitellä koodaus oppilaille on saada heidät pelaamaan tai taistelemaan olemassa olevan koodin kanssa. Esittele heille myös asiaankuuluva sanasto, kuten muuttujat, muutos (kierto, asteikko) ja toisto. tuntematon määrä tietoa, jota kutsutaan "arvoksi". "Toisto" tarkoittaa ohjeiden toistamista tietyn määrän kertoja tai kunnes tietty tulos on saavutettu. "Silmukka" on käskysarja (algoritmi), jota toistetaan, kunnes tietty ehto saavutetaan. Toistamalla käskyn opiskelijat voivat luoda kuvioita. Pyydä oppilaita käyttämään Codeblocksia Tinkercadissa. Ensimmäinen vaihe (opettajille) on luoda tili jokaiselle oppilaalle. Kun oppilaat ovat kirjautuneet sisään, heidän on valittava Codeblocks profiilikuvansa alapuolelta pääsivulla. Seuraavassa näytössä he voivat valita”Uusi muotoilu”. Kun he ovat Codeblocks -editorissa, he voivat kopioida alla olevan komentosarjan luodakseen satunnaisen muodon.

Vaihe 2: Luo kori / kruunu

Basket tai CrownStudents simuloi korin kudomista Codeblocksissa hyödyntämällä koodausnäkökohtia, kuten silmukoita ja muuttujia, hallitaksesi ja iteroimaan suunnitelmiasi. Perinteisessä Tinkercadissa opiskelijat rakentavat malleja vetämällä perusmuotoja, kuten laatikkoa, kartiota tai kiilaa työtaso. Koodilukot ovat samankaltaisia, mutta sen sijaan, että ne vetäisivät muodon työstötasolle ja muuttavat sen kokoa, ne vetävät koodilohkon objektille, jonka parametreja he voivat säätää. muoto, jota pyöritetään toistuvasti ylöspäin ja noin 20 kertaa ympyrän (tai kruunun) muodostamiseksi.

Vaihe 3: Vienti

Pyydä oppilaita luomaan eri versio korista/kruunusta yllä olevan esimerkin avulla. Vie lopullinen muoto.stl -tiedostona.

Vaihe 4: Standardit

Standardit (Fab-ohjelmointi.2): Voin luoda ohjelman, jossa on useampi kuin yksi käsky (4. OA. C5): Luo määrä- tai muotokaava, joka noudattaa tiettyä sääntöä. Tunnista kuvion ilmeiset piirteet, jotka eivät olleet nimenomaisia itse säännössä. Esimerkiksi kun otetaan huomioon sääntö "Lisää 3" ja aloitusnumero 1, luo termit tuloksena olevaan järjestykseen ja huomioi, että termit näyttävät vaihtelevan parittomien ja parillisten numeroiden välillä. Selitä epävirallisesti, miksi numerot vaihtuvat edelleen tällä tavalla.